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| 发布时间：2007-7-23 15:34:00 信息已经过期
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为培养孩子浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，垦利县第一实验小学以“乐”为舟，让学生轻松愉悦地遨游在茫茫书海。
一、激活源头水，筑起书香校园坚强后盾。改善学校读书环境。学校首先从图书室、阅览室建设抓起，改善两室环境，加大图书藏量，提高图书质量。图书室全天开放，学生以班为单位集体借阅，满足了学生随时借阅的需要。倡导建立“家庭小书柜”。为丰富学生的阅读资源，每个学期初，学校都向家长印发“给家长的一封信”和“小学生阅读推荐书目”及“家长阅读推荐书目”，倡导家长给孩子设立“家庭小书柜”，并建议家长与孩子同读。同学之间还可以相互借阅，实现资源共享，让孩子们体会“你有我有全都有”的乐趣。以楼道宣传栏和校园文化墙为载体，浓化校园书香气息。
二、管理监督，营造书香校园的雨露阳光。指导读书方法。阅读课由三个环节构成：一是教师指导。指导的内容是读书方法、推介新书、指导写读书笔记、提出一些具体的读书要求等,重点指导写读书笔记。第二个环节是自由读书。第三个环节是记读书笔记。为学生统一印发了名为“书卷留香”的读书笔记本，让孩子们留下自己读书的足迹。读书纳入师生评价。学校将读书纳入语文创新考试内容，考查学生在朗读、背诵、积累及表达等各方面的能力，检验老师的阅读指导情况。倡导师生同读。学校提出了“创建学习型学校、做学习型教师”的发展目标，发动教师自觉学习，学习教育理论，阅读教育专著，在提高教师自身素质的同时，为学生营造浓郁的书香氛围。印发《小学生阅读推荐书目》、《教师阅读推荐书目》，先后建议老师读《没有任何借口》、苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》等等。将老师们的教育随笔按内容分专辑装订成册，现已成册14辑。
三、多彩的实践活动，给书香校园以营养。学校适时开展了各种各样的语文实践活动：古诗背诵比赛、手抄报展评、读书汇报会、读书笔记展评、学期读书月活动等等。
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